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‘走班排课系统’与‘大模型’的融合:桂林视角下的教育智...
本文从桂林地区的实际出发,探讨“走班排课系统”与“大模型”在教育领域的结合应用,分析其对教学管理、学生个性化学习及教育公平的深远影响。
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本文从桂林地区的实际出发,探讨“走班排课系统”与“大模型”在教育领域的结合应用,分析其对教学管理、学生个性化学习及教育公平的深远影响。
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