张教授：小李，最近我们学校的排课工作越来越复杂了，有没有什么好的办法可以提高效率？
李助教：张教授，我听说现在有很多排课软件可以帮助我们自动化处理这个问题。比如Python语言写的排课系统，它可以根据教师的时间表、教室资源以及学生的选课情况自动生成课程表。
张教授：听起来不错，但完全依赖软件可靠吗？毕竟有些特殊情况是软件无法预测的。
李助教：确实如此，所以我们可以设计一个半自动化的方案。首先由软件初步排定课程，然后人工调整那些特殊的安排。
张教授：那具体怎么实现呢？你能给我展示一下代码吗？
李助教：当然可以。以下是一个简单的Python脚本示例：
# 导入必要的库
import pandas as pd
def generate_schedule(teachers, classrooms, students):
schedule = {}
for teacher in teachers:
available_slots = [slot for slot in classrooms if slot not in schedule.values()]
if available_slots:
schedule[teacher] = available_slots[0]
return schedule
teachers = ["张教授", "李助教"]
classrooms = ["A101", "B202"]
students = ["甲班", "乙班"]
initial_schedule = generate_schedule(teachers, classrooms, students)
print("Initial Schedule:", initial_schedule)
张教授：这个脚本看起来很简单，但是如何让人工介入进来进行修改呢？
李助教：我们可以在生成初始计划后，使用Excel或者专门的排课工具手动调整。比如某些特定时间段需要安排会议或者其他活动。
张教授：明白了，这样既能利用现代技术的优势，又能保留人工的专业判断。你觉得这样的方法适用于我们的学校吗？
李助教：绝对适用，尤其是像漳州这样多校区管理的城市，这种混合模式能够显著提升排课效率。
张教授：好，那就开始实施吧！感谢你的建议和支持。
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