小明：最近我在研究一个“走班排课系统”，听说这个系统在海口的学校里用得比较多？
小李：是的，走班制在海口的一些中学已经开始试点了。这种模式下，学生需要根据课程安排到不同的教室上课，所以系统要能灵活处理课程、教师和教室的分配。
小明：听起来挺复杂的。那你是怎么设计这个系统的呢？有没有什么特别的技术难点？
小李：我们用了Java语言来开发后端，结合Spring Boot框架，这样可以快速搭建服务。数据库方面用的是MySQL，存储了课程、班级、教师和教室的信息。
小明：能给我看看核心代码吗？比如如何安排课程？
小李：当然可以。下面是一个简单的课程排课逻辑示例：
public class Schedule {
public static void main(String[] args) {
String[][] schedule = new String[5][6]; // 5天，6节课
for (int i = 0; i < 5; i++) {
for (int j = 0; j < 6; j++) {
schedule[i][j] = "空闲";
}
}
// 假设今天安排数学课
schedule[0][2] = "数学-1班-301";
System.out.println("课程表：");
for (int i = 0; i < 5; i++) {
for (int j = 0; j < 6; j++) {
System.out.print(schedule[i][j] + "\t");
}
System.out.println();
}
}
}
小明：这段代码很基础，但确实能体现排课的基本逻辑。那在实际应用中，是不是还需要考虑更多因素，比如教师的可用时间或教室的容量？
小李：没错，我们在实际系统中加入了算法优化，比如使用贪心算法或回溯算法来尽量满足所有约束条件。
小明：明白了，看来这个系统不仅仅是写个程序那么简单，还需要结合教育管理的实际需求。
小李：对，这就是为什么我们选择用Java这样的成熟技术来构建系统，确保稳定性和可扩展性。
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