按照部颁发的标准开设课程和课时，学校教师分工到位，制定了总课表、作息时间表、班级课表、班级教师课表。教师备课笔记已于2月8日发布，教师计划制定、进度安排和超周备课，2月13日安排备课检查。全校教师已按课表正常上课，并进行作业批改、后进生辅导，认真开展集体备课、集体讨论等活动。升旗仪式、课间操、眼保健操已正常开展，活动课也已按课表上课。全体教师正在按照自己制定的“教学计划强化过程”进行实施。

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利用课程安排培训学生提前安排培训任务，依靠课堂代表收集和整理学生容易出错和混合的知识点，班级委员会成员不仅记录课堂日志，还利用业余时间进行评论；总结当天的知识，及时填补空白。

本学期根据特色教学计划——小班特色基础培训、中班斗牛、大班伦巴教学，可根据课程安排有序开展班级特色活动，每周特色教学监督过程，发现问题、业务总监和研究领导将及时反馈与班级教师沟通，尽量优化特色教学的教育策略和目标实现。

学校加强了备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，不仅避免了教师的机械重复劳动，而且落实了工作要求，提高了工作效率。管理强调规范、合理、高效，坚持“月全查”、“周抽查”、“日检”制度，及时通报好坏，及时反馈，加强指导。严格按照课表上课，严格遵守作息时间，检查指导并举，杜绝随意调整课程或将非考试课程改为考试课程的现象。

学校加强了备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，不仅避免了教师的机械重复劳动，而且落实了工作要求，提高了工作效率。管理注重规范、合理、高效，坚持“月全查”、“周抽查”、“日检”制度，及时通报好坏典型，及时反馈，加强指导。严格按照课表上课，严格遵守作息时间，检查指导并举，杜绝随意调整课程或将非考试课程改为考试课程的现象。

全面落实课程工作计划，严格按照课程表、教学进度、课程准备内容、无轨电车、提前上课、按时下课、每天按时处理作业、无体罚、伪装体罚。严格控制学生的上学时间，按时清理学校。

（2） 规范教学和研究活动的内容。每个人都必须做四件事：做好集体课程准备中心演讲，做好教学研讨会，写好教学研究总结，每次听教学研究课后填写课程评价表。

1、严格按照上海市颁布的课程标准安排我校课程，明确体现课程表对“三类课程”的理解和态度；每节课都落实到每一位老师身上。并组织教师学习。这是加强教学管理精细化的前提。

B.建立与教材性质相同的互助组织，充分发挥个人技能，集体备课，有计划地组织观察和教学试教备课(教学办公室注意作业表)。

通过“以点带面”，充分发挥骨干教师的主导作用、“以旧带新”、通过“以新促老”的方式，开展示范课、高质量课程评价、基本技能竞赛等竞赛形式，加强骨干教师的培训，使青年教师尽快成熟思想和业务。骨干教师每学期在全校开设一门专题研究课程，至少有一篇论文参加区级以上论文评价。积极参与学校的教学检查验收工作，负责带112名学徒，听不少于20门学徒课程，制定培训目标。计划和具体的实施计划. 充分发挥名师、学科带头人、骨干教师的课堂教学示范作用，开放名师、骨干教师课程。十月中学开展 “三杯”教学评价活动。