（1）在理论教学部分，围绕课程大纲，充分利用教育部推荐的国家和地方在线教育平台和学习资源，开展在线教学、指导和问答，数量和时间不得低于学院原设定的时间表和时间；

教学检查表明，绝大多数教师和学生非常重视课堂教学，教师按时上课，学生上课率高。然而，也有一些异常情况，如个别班学生没有看到时间表，第一周没有上课，但认为老师没有上课；由于教室投影仪坏，教师临时更换教室；有一些独立学习的课程，教师没有布置具体任务，学生在教室里无所事事；一些艺术班迟到了。还发现上高等数学课的人太多，影响了教学效果，老师也有同感。

教师必须严格按照时间表上课，不迟到，不早退，坚决杜绝旷课现象。教师的调整应经教学办公室批准。有早期自学和辅导课程的相关教师应按时到达岗位，完成自己的工作。教学办公室将组织相关人员对教师的课堂情况进行抽查。参加业务培训和学习的教师应通过通知向教务办公室报告学习时间，协调课程，确保学校教学秩序的正常进行。

学生迎新系统

第三，教学秘书工作的特殊性决定了由于内部、相关部门或学生等因素，在工作过程中不可避免地会遇到一些矛盾或冲突。这就要求教学秘书要从教学大局出发，协调，耐心解释冲突。例如，在安排教师时间表的过程中，不可避免地会遇到一些教师与临床工作的时间冲突，然后试图考虑整体情况，寻求最佳的解决方案；遇到与学生的矛盾，谦虚地听取学生的建议，耐心地说服解释。

在每一个困难的背后，都有机会打破游戏，教学也是如此。随着“停课”通知的发布，实验小学积极应对挑战，全体综合科学教师迅速响应。学校领导带领综合科学教育研究小组认真讨论，为全体学生推出特色课程，推出丰富多彩的“在线课程”。

1、严格的教学秩序。教师必须严格按照课程表上课，不迟到，不早退，不擅自调整课程，坚决杜绝旷课现象。有早期自学和辅导课程的相关教师应按时到达岗位，完成自己的工作。教务处将每周统计教师的课堂出勤情况。参加业务培训和深造的教师应提前一周向教务处报告深造时间，协调课程，确保学校教学秩序的正常进行。

1.做好高一学生选修课科目的调查、统计和编课工作，在此基础上安排选修课教学作业表，做好选修课教学组织管理工作；加强高二学科(生物、政治、技术)教学讨论，通过教学科研促进教学改革。为了进一步促进学习考试，本学期还将组织学习考试的适应性评估，填补空白，巩固基础，促进学生的快速发展；加强复习课程教学改革，提高复习课程教学的有效性。

2、课程教学计划2：教师使用课堂微信组、QQ组进行互动教学，难以回答。教师根据课堂时间表及时发布学习计划和资源、微课程、家庭作业、课件等，指导学生按时完成学习任务。教师通过微信组、QQ组等在线平台进行“语音” 图片 文字 以教学直播的形式，开展实时讨论、作品点评、小视频分享等活动。

根据教研室的统一安排，本学期统一调整课表。周一下午集体备课，周二上午语文，周三上午数学，周四上午英语，周五上午技能课公开课。到目前为止，我校语文、数学、英语学科已经上了13节研讨会，技能科已经上了10节研讨会，每天都有教研活动。每节课的教师都可以充分准备课程，讨论学习计划，反映“先学习后教学-合作探索-展示交流-课堂标准”的教学模式，正确使用现代教育设备，反映学生独立学习和师生有效互动的高效课堂模式。孙家峰校长亲自参加了每一次教研活动、听课评课活动，引领活动开展，确保活动的有效性。

2.准备院系(部)教学文件：①除医学院、计算机系外，其他院系的专业人才培养方案(课程或课程教学时间)均有调整，调整后的院系按程序及时报批；②除外语系有两门课程，体育系有三门课程的课程标准外，其他部门对本学期开设的所有课程标准进行了自查；③本学期全校开设495门课程，各系教学任务书均于上学期末下达教师，课程表及时制定并按课程表上课。

做好日常工作，确保教学工作步入正轨。学校教学办公室要求教师认真制定教学计划，提前准备一周的课程，安排时间表，确保开学第一天的正常教学秩序。